为了进一步贯彻落实《教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成[2011]11号）、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）和省教育厅、省财政厅《关于山东省高等教育名校建设工程实施意见》（鲁教高字（2011）14号）精神，着力提高教育教学质量、办学水平和综合实力，深化教育教学改革，加强专业与课程建设，推动优质教学资源共建共享，提高人才培养质量。经研究特对系部下一步专业教学资源库建设提出如下工作意见：
一、建设原则
专业教学资源库是系部充分利用网络资源优势，以专业教学内容为主建立的大容量、开放式、交互性强并适应网络发展的信息化教学服务系统。资源库建设的重点主要在于教育教学资源的开发、收集、整理和入库等大量工作，是为教育教学服务的重要手段。因此在进行资源库建设时，要遵循以下原则：
（一）教育性原则。遵循现代教育教学的客观规律，其规划与设计要结合系部教育教学实际，要充分考虑到教师教学和学生学习的特点和需要。
（二）整合性原则。根据专业教学需要，在广泛收集、筛选现有校内外数字化资源的基础上，进行数字化再加工，避免资源的重复建设和浪费。
（三）工学结合原则。在资源库建设中，必须吸收企业的工程技术人员参与建设，努力做到教学资源与企业的职业岗位知识、能力、素质要求紧密结合。
（四）系统性原则。资源库内的资源个体并不是相互独立的，而是相辅相成、相互关联的。因此在进行专业资源库建设时，要充分考虑各部分之间的内在联系和支撑关系，比如对同一个知识点的资源建设时，可以结合文本、图片、视频等资源共同进行，使其成为针对该知识点的整体教学资源，以方便教师和学生的使用。
（五）标准化原则。各种资源制作与上传要采用统一技术标准，确保网上教学资源广泛共享、使用便捷。
（六）动态化原则。既要保持教学资源的相对稳定，又要根据专业教育教学改革的需要不断更新与完善。
二、建设目标
面向系部主干专业，以核心课程和平台课程为重点，兼顾全校性的关键能力课程，建设体现职业教育与培训教育教学改革最新成果和特色的、开放共享型的教学资源库，并在使用的过程中不断完善，使之成为在省内有一定影响、潍坊市具有示范作用的实用和优质的教学与培训资源，带动教学模式和教学方法改革。
拟用3年时间初步建成6个专业（含30门左右课程）的教学资源，其中，2019年底完成全部重点专业教学资源库建设。
三、建设方式
（一）以数据库为支撑，建立开放共享的网络资源平台
在充分利用系部现有网络资源的基础上，购置专用管理软件，搭建开放共享的网络资源平台。通过此平台，教师、学生可以根据自己的个性需求，通过Web方式，浏览、查询、下载、使用和上传资源，并自主组织学习效果的测试与评价，实现师师、师生和生生之间的交流互动。并可以实现向企业员工及其他社会学习者开放。平台可以满足万人同时在线访问。
（二）以专业资源库建设为单元，以课程资源库建设为重点，建立普适性多媒体专业教学资源库
组建由教研室主任、骨干教师和行业企业专家参加的专业教学资源库建设小组，编制相关专业教学资源库建设规划，落实项目责任人。依据专业教学资源库建设六项原则，按照“建设内容与要求”，系统设计和研发特色鲜明、符合国家建设规范的质量高、效果好的专业文件、课程文件及系列数字化教育资源。
（三）以持续更新的方式，建设信息化环境
根据应用需要，及时充实并维护好系部多媒体课堂教学设备，建设可以远程控制与管理的数字化、智能化多媒体教学环境，提高课堂教学的信息化水平；建设高效优质的网络教学环境，加快无线网络和网络教学平台建设，每个教室有线入网，90%的教学活动区域覆盖无线网络，网络教学平台的使用率提高到80%以上。全面实现教学的网络化、智能化和数字化。
四、建设内容与要求
（一）建设内容
1.标准类：专业介绍（文字、视频）、专业教学标准或教学基本要求、行业标准、职业标准、人才培养方案、课程标准（含各类实习、实训及顶岗实习）、职业资格标准及考试大纲等。
2.文本类：专业教材、教学情境设计、典型工作任务、工作任务单、课程概要（包括课程介绍、课程教学日历、课程导学、项目或模块导学、评价指标）、课程教案、文献资料、企业信息、技能大赛资料、参考资料目录、常见问题等。
3.视频类：课堂教学录像、实训演示录像、技能实训录像、企业生产录像、技能大赛录像等。
4.图片类：专业和课程的图片素材、动画素材、PPT资源（演示文稿、教学课件）等。
5.案例类：企业案例、岗位案例、工程案例、学生作品案例、技能大赛案例
6.仿真类：虚拟场景、虚拟实训、虚拟工作、仪器模拟等。
7.练习类：习题库及参考答案、模拟考试、在线测试等。
（二）建设要求
1.资源框架结构要求
专业教学资源结构设计按表1设计。课程资源作为专业资源的第二层，框架按表2设计。
表1 专业教学资源框架结构图
表2 ：课程资源框架结构图
2．格式与技术要求
基本资源应符合以下格式与技术要求（各表格中属性“必选项是指必须达到的要求，“可选项”是指建议达到的要求）：
（1）课程介绍
| 要求 |
属性 |
| 课程介绍包括课程特点、教学目标、教学内容覆盖面、教学方法及组织形式、授课对象要求、教材与参考资料等内容 |
必选项 |
| 采用DOC或DOCX格式 |
必选项 |
（2）课程标准
| 要求 |
属性 |
| 课程标准包括课程的教学目的、教学任务、教学内容的结构、模块或单元教学目标与任务、教学活动（情景）设计以及教学方法上的基本要求等 |
必选项 |
| 采用DOC或DOCX格式 |
必选项 |
（3）教学日历
| 要求 |
属性 |
| 教学日历是教师组织课程教学的具体实施计划表，应明确规定教学进程、授课内容、课外作业、授课方式等 |
必选项 |
| 采用DOC或DOCX格式 |
必选项 |
（4）演示文稿
| 要求 |
属性 |
| 软件版本 |
文件制作所用的软件版本不低于Microsoft Office 2003 |
必选项 |
| 文件格式 |
采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式。如果有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明 |
必选项 |
| 模板应用 |
模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称 |
可选项 |
| 多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现 |
可选项 |
| 版式设计 |
每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于24磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件 |
可选项 |
| 要求 |
属性 |
| 版式设计 |
文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色 |
必选项 |
| 页面行距建议为1.2倍，可适当增大，左右边距均匀、适当 |
可选项 |
| 页面设计的原则是版面内容的分布美观大方 |
必选项 |
| 恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移 |
可选项 |
| 版式设计 |
尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为0秒 |
可选项 |
| 各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以内，注意文字与背景色的反差 |
必选项 |
| 动画方案 |
不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果 |
可选项 |
| 动画连续，节奏合适 |
必选项 |
| 导航设计 |
文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开 |
必选项 |
| 文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求 |
必选项 |
| 使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮 |
必选项 |
| 鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示 |
可选项 |
| 不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮 |
可选项 |
| 宏 |
尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示 |
必选项 |
（5）教学录像
| 要求 |
属性 |
| 教学录像按教学单元录制 |
必选项 |
| 录像环境光线充足、安静，教师衣着得体，讲话清晰，板书清楚 |
必选项 |
| 视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率256 Kbps以上，帧率不低于25 fps，分辨率不低于720×576（4:3）或1024×576（16:9） |
必选项 |
| 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48 dB |
必选项 |
| 字幕要使用国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面 |
可选项 |
（6）教学案例
| 要求 |
属性 |
| 教学案例必须具有典型意义，能说明一定的实际问题 |
必选项 |
| 格式不限，能够通过常用浏览器或软件正常使用 |
必选项 |
| 有关媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求 |
必选项 |
（7）例题
| 要求 |
属性 |
| 例题必须具有典型意义，并且结构完整，至少包括题干、解答过程（解析）两部分 |
必选项 |
| 格式不限，能够通过常用浏览器或软件正常使用 |
必选项 |
| 有关媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求 |
必选项 |
（8）作业/试卷
| 要求 |
属性 |
| 试题满足测试目标的要求，涵盖考查范围内的主要知识点 |
必选项 |
| 考查内容的题量和试题难度分布应与教学内容结构一致 |
必选项 |
| 具有一定的效度和信度 |
可选项 |
| 前后顺序必须合理，试题之间不能相互提示，不能相互矛盾 |
必选项 |
| 采用DOC或DOCX格式 |
必选项 |
| 应附答案和参考题解 |
可选项 |
（9）实验/实训/实习资源
| 要求 |
属性 |
| 实验/实训/实习资源中所采用的媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求 |
必选项 |
| 实验/实训/实习资源的程序能正常、稳定运行：能正常地启动和退出，各功能按钮能正常工作，没有链接中断或错误，没有明显的技术故障 |
必选项 |
| 单机运行的实验/实训/实习资源，能够运行于Windows 2000或更高版本 |
可选项 |
| 基于静态网页的实验/实训/实习课件，或基于服务器的交互式实验/实训/实习课件，必须能够通过常用浏览器正常使用，与硬件平台无关 |
必选项 |
（10）文献资源
| 要求 |
属性 |
| 国家政策性文件、法律法规、行业规范、企业规范、国家标准和国际标准等文献，应采用最新正式发布的文件 |
必选项 |
| 有实际的参考价值 |
必选项 |
| 版本号、发布日期、发布单位、使用范围要明确 |
必选项 |
| 符合文本素材的技术要求 |
必选项 |
| 文献资源的编目参考CDLS（中国数字图书馆标准与规范）相关要求 |
必选项 |
（11）常见问题
| 要求 |
属性 |
| 问题具有典型性和普遍性，有实际参考价值 |
必选项 |
| 问题应包括问题正文、问题解答、参考资料和关键词等内容 |
必选项 |
| 问题中的有关媒体素材符合本要求中关于媒体素材的技术要求 |
必选项 |
（12）教学课件
教学课件中所采用的媒体素材符合本要求中对媒体素材的技术要求。基于静态网页的课件或基于服务器的交互式课件必须能够通过常用浏览器正常使用，与硬件平台无关。
①网页型课件
| 要求 |
属性 |
| 网页目录层次清晰，命名简洁、准确、合理，使用英文或拼音作为文件名 |
必选项 |
| 页面上要标明当前页面展示内容的标题 |
必选项 |
| 每个网页内要有完整的、、标签，每个网页内标签之间要写明该页的标题，并且与页面上的标题一致 |
必选项 |
| 网页内的所有路径写法均使用相对路径，如“images/logo.jpg” |
必选项 |
| 避免出现大量的垃圾代码。使用网页编辑工具编辑网页，不要直接将Microsoft Word、WPS等文件内容粘贴到网页文件中 |
必选项 |
| 对于背景、表格、字体、字号、字体颜色等统一使用样式表（CSS）处理 |
必选项 |
| 网页的样式风格尽量一致，在背景、色调、字体、字号上不要相差太多 |
可选项 |
| 全屏浏览时不要上下、左右同时出现滚动条 |
必选项 |
| 如果有背景音乐，背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关 |
可选项 |
| 兼容Microsoft IE、Google Chrome、Mozilla Firefox浏览器 |
可选项 |
| 鼓励采用HTML5编码 |
可选项 |
②Flash课件
| 要求 |
属性 |
| 课件的开始要有醒目的标题，标题要能够体现课件所表现的内容 |
必选项 |
| 选用字体时尽量避免文字残损，字体大小可以根据文字多少进行调节 |
必选项 |
| 文字要醒目，避免使用与背景色相近的颜色 |
必选项 |
| 根据课件的内容和使用对象的特点来确定整体色彩和色调 |
必选项 |
| 画面简洁清晰，界面友好，操作简单 |
必选项 |
| 尽量根据教学内容的实际需求，设计较强的交互功能，促进学习者参与学习，但交互要合理设计 |
可选项 |
| 动画连续，节奏合适，提供进度控制条 |
必选项 |
| 解说配音应标准，无噪音，快慢适度，并提供控制开关 |
可选项 |
| 背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关 |
可选项 |
| 在课件中不同位置使用的导航按钮风格一致或使用相同的按钮 |
可选项 |
| 采用Flash 6.0以上版本制作 |
必选项 |
（13）媒体素材
①文本素材
| 要求 |
属性 |
| 纯文本采用UTF-8编码或GB18030编码 |
必选项 |
| 采用常见存储格式，如TXT、DOC、DOCX、PDF、RTF、HTM、HTML、XML等 |
必选项 |
②图形/图像素材
| 要求 |
属性 |
| 彩色图像颜色数不低于真彩（24位色），灰度图像的灰度级不低于256级 |
必选项 |
| 屏幕分辨率不低于1024×768时，扫描图像的扫描分辨率不低于72 dpi |
必选项 |
| 采用常见存储格式，如GIF、PNG、JPG等 |
必选项 |
③音频素材
| 要求 |
属性 |
| 语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。使用适合教学的语调 |
必选项 |
| 音乐类音频的采样频率不低于44.1 kHz，语音类音频的采样频率不低于22.05 kHz |
必选项 |
| 量化位数大于8位，码率不低于64 Kbps |
必选项 |
| 音频播放流畅，声音清晰，噪音低，回响小 |
必选项 |
| 采用常见存储格式，如WMA、MP3、MP4或其他流式音频格式，建议优先采用MP3格式 |
必选项
|
④视频素材
| 要求 |
属性 |
| 分辨率不低于320×240 |
必选项 |
| 彩色视频素材每帧图像颜色均为真彩色 |
可选项 |
| 图像清晰，播放流畅，声音清楚 |
必选项 |
| 要求 |
属性 |
| 字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面 |
可选项 |
| 音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求 |
必选项 |
| 优先选用MP4格式 |
可选项 |
⑤动画素材
| 要求 |
属性 |
| 动画色彩造型和谐，帧和帧之间的关联性强 |
必选项 |
| 动画演播过程要求流畅，静止画面时间不超过5秒钟 |
必选项 |
| 采用GIF、SWF（不低于Flash6.0）或SVG存储格式 |
必选项 |
五、评审立项及资助
专业教学资源库建设是促进教学改革、提高教学质量的重要抓手和有效途径。各系部要充分认识这项工作的重要性和艰巨性，根据专业建设和课程建设需要，科学编制系部专业资源库建设规划。系部以项目立项形式加以管理和资助。
系部每年年初立项一次。教研室根据自身条件和建设要求，填写《山东海事职业学院电子商务系专业教学资源库建设项目申报书》（见附件）。
项目申报以专业为项目立项建设单位，专业内的课程资源建设可按子项目形式管理，主持人由专业教学资源库建设项目主持人聘任。一个专业教学资源库原则上应包含专业通用平台课程、专业核心平台课程和专业方向选修模块课程，总数不少于15门。建设周期不超过2年，过程管理与资金使用按照《山东海事职业学院电子商务系教科研管理条例》执行。
系部设立专业教学资源库建设专项资金，每个项目（含子项目）资助额度不低于一般院级教科研项目资助额度。
附件：专业教学资源库建设项目申报书
山东海事职业学院电子商务系
2014年5月4日
附件：
山东海事职业学院电子商务系
专业教学资源库建设项目
申报书
专 业
主 持人
所属系部
填表日期
山东海事职业学院电子商务系制
年 月
| 一、项目主持人基本情况 |
| 姓名 |
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性 别 |
|
出生
年月 |
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最终
学历 |
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专业技
术职务 |
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手机 |
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| 学位 |
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职业资
格证书 |
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传真 |
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所在
部门 |
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职 务 |
|
电子
邮箱 |
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| 教学与技术专长 |
|
近五年来承担的教学任务、教学研究及取得的主要成果：
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二、项目开发团队组成
| 序号 |
所在单位及部门 |
姓 名 |
性别 |
年龄 |
职务 |
专业技
术职务 |
职业资
格证书 |
专业
领域 |
项目
分工 |
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三、 项目建设指导小组组成
| 序号 |
所在单位及部门 |
姓 名 |
性别 |
年龄 |
职务 |
专业技
术职务 |
职业资
格证书 |
专业
领域 |
项目
分工 |
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四、国内建设现状
五、建设目标与思路
六、建设规划
七、建设内容
| 类别 |
内容及目标（一般用数字说明） |
| 标准类 |
|
| 文本类 |
|
| 视频类 |
|
| 类别 |
内容及目标（一般用数字说明） |
| 图片类 |
|
| 案例类 |
|
| 仿真类 |
|
| 练习类 |
|
八、建设步骤
九、措施保障
十、申报单位承诺
十一、系部意见
